保育施設の詳細
（最終更新日：2023年06月07日）
【保育理念】
子どもたちが、すこやかに育つ一番の栄養は『愛されている実感』です。
私たちは、たくさんの愛・安心・対話・笑顔があふれ、
子ども・保護者・地域・職員がともに幸せになれる「みんなの家」をつくります。
【園の特色】
いちざきみんなの家は、子どもたちの「知りたい！」「やってみたい！」という思いに寄り添い、その時のウキウキ・ワクワク・ドキドキといった気持ちを大切にし、子どもと大人が一緒になってたくさんの対話や体験をするなかで、成功や失敗を繰り返しながら子どもたちの「生きる力」を育んでいきます。
「私たちの思い」
私たちは「愛されている実感」を大切にします。
子どもたちの毎日の遊び・食事・睡眠など、どの場面においても、私たちは一人ひとりの子どもと丁寧にかかわり、子どものありのままの姿や欲求、感情を受け容れて、子どもが自分らしく成長、発達できるよう支援します。そこには、安心や信頼という「愛されている実感」を生む種がたくさん蒔かれていきます。
また、園児や保護者はもちろん、地域の子育て世帯や職員など、保育園にかかわる全ての人たちが安心して毎日を過ごせる 「みんなの家」でありたいと願い、たくさんの対話やコミュニケーションを大切にしていきます。
「対話する保育」
『対話する保育』とは、子ども同士また子どもと大人が対話をおこない、一人ひとりの子どもの一つひとつの言葉を大切に受けとめ、子どもの可能性を伸ばす「子どもが主体」となる創造的な保育をあらわします。
多様性を認め合い、持続可能な社会の創造やイノベーションをめざして、OECDなど世界の教育機関も提唱する考え方に基づきます。
いちざきみんなの家では、子どもたちの興味や知的好奇心から湧き出る「知りたい」「やってみたい」という意欲（内的動機）を活かし、子どもたちと大人が楽しく一緒に保育を「つくる」ことに取り組みます。
「幼児教育」
いちざきみんなの家に通う子どもたちは、日常の「生活」や「遊び」の中で、たくさんの「学び」に自ら取り組みます。
不確実性の高い現代社会においては、IQや学力テストでは測れない社会性や自尊心、忍耐力や協同性などの「非認知能力」を育むことが大切で、それらは、子どもが「学ぶ力」や「将来をたくましく生きる力」の土台です。
いちざきみんなの家では、たくさんの対話を通して、たくさん創造的に「あそび」ます。その中で、子どもたちが協同性やコミュニケーション力、表現力、創造力を高め合い、文字や数、量や自然科学などを体験的に学んで、「有能な学び手」に成長できるよう、大人は支援します。
子どもたちが、すこやかに育つ一番の栄養は『愛されている実感』です。
私たちは、たくさんの愛・安心・対話・笑顔があふれ、
子ども・保護者・地域・職員がともに幸せになれる「みんなの家」をつくります。
【園の特色】
いちざきみんなの家は、子どもたちの「知りたい！」「やってみたい！」という思いに寄り添い、その時のウキウキ・ワクワク・ドキドキといった気持ちを大切にし、子どもと大人が一緒になってたくさんの対話や体験をするなかで、成功や失敗を繰り返しながら子どもたちの「生きる力」を育んでいきます。
「私たちの思い」
私たちは「愛されている実感」を大切にします。
子どもたちの毎日の遊び・食事・睡眠など、どの場面においても、私たちは一人ひとりの子どもと丁寧にかかわり、子どものありのままの姿や欲求、感情を受け容れて、子どもが自分らしく成長、発達できるよう支援します。そこには、安心や信頼という「愛されている実感」を生む種がたくさん蒔かれていきます。
また、園児や保護者はもちろん、地域の子育て世帯や職員など、保育園にかかわる全ての人たちが安心して毎日を過ごせる 「みんなの家」でありたいと願い、たくさんの対話やコミュニケーションを大切にしていきます。
「対話する保育」
『対話する保育』とは、子ども同士また子どもと大人が対話をおこない、一人ひとりの子どもの一つひとつの言葉を大切に受けとめ、子どもの可能性を伸ばす「子どもが主体」となる創造的な保育をあらわします。
多様性を認め合い、持続可能な社会の創造やイノベーションをめざして、OECDなど世界の教育機関も提唱する考え方に基づきます。
いちざきみんなの家では、子どもたちの興味や知的好奇心から湧き出る「知りたい」「やってみたい」という意欲（内的動機）を活かし、子どもたちと大人が楽しく一緒に保育を「つくる」ことに取り組みます。
「幼児教育」
いちざきみんなの家に通う子どもたちは、日常の「生活」や「遊び」の中で、たくさんの「学び」に自ら取り組みます。
不確実性の高い現代社会においては、IQや学力テストでは測れない社会性や自尊心、忍耐力や協同性などの「非認知能力」を育むことが大切で、それらは、子どもが「学ぶ力」や「将来をたくましく生きる力」の土台です。
いちざきみんなの家では、たくさんの対話を通して、たくさん創造的に「あそび」ます。その中で、子どもたちが協同性やコミュニケーション力、表現力、創造力を高め合い、文字や数、量や自然科学などを体験的に学んで、「有能な学び手」に成長できるよう、大人は支援します。
施設概要
-
名称
いちざきみんなの家
-
法人種別
社会福祉法人
-
施設種類
私立保育所
-
設立年月日
令和4年2月1日
-
児童数
定員90名 現員93名（2023年4月1日現在）
-
開園時間
月曜～土曜 7時00分～18時00分
※延長保育・休日保育は除く -
所在地（就業場所）
南区市崎1丁目15番11号
-
最寄りの駅
西日本鉄道平尾駅駅より徒歩8分
-
電話番号
092-406-8215
-
ホームページ
マップ
求人情報
-
求人の有無
あり
-
直近3年間の新卒者採用の有無
あり
-
自主実習の可否
可
-
施設見学の可否
可
勤務条件
勤務条件
- 住宅手当がある（正規職員について）
- 通勤手当がある（正規職員について）
- 職員専用駐車場がある
- 自動車通勤可
- 定期昇給がある
- 賞与がある
- 寮・宿舎がある
- 入社前の研修がある
- 定期的に職員研修がある
- 職員の制服がある
- 職員給食がある
- 転勤(就業場所の変更)がない
- 園長・主任等への登用がある
勤務データ
-
保育士数
正規職員 12名 非正規職員 5名
-
保育士の年代比
20代
30代
50代
-
平均勤続年数
0～5年（設立より5年以下）
-
平均年休取得日数
6～10日
-
前年度の育児休暇取得者の有無
なし
保育内容
保育園の特徴
- 市外・県外の学生も歓迎
- 複数担任制（全歳児）
- 保育園に園庭がある（代替園庭除く）
- 住宅街にある
- 駅から近い（駅から徒歩10分圏内）
- 自然豊か（徒歩圏内に山や川などがある）
- 男性も働きやすい
- 交通機関が便利（早番・遅番で利用可）
- 職場旅行がある
- ICTを活用した保育記録等を作成
- ブログなどのSNSを活用している
- 保護者参加行事が多い（月2回以上）
- 保護者参加行事が少ない（月1回以下）
保育の内容
- 縦割り保育
- 食育に力を入れている
- 遊びに力を入れている
- リズム遊びに力を入れている
- 運動会などでマーチングがある
- 英語教育をしている
- 運動に力を入れている
- 和太鼓を使うことがある
- 保育中にピアノをよく使う
- 音楽教育に力を入れている
- プール活動がある
- プール活動がない
- 課外保育がある（通常保育時間外）
- 課外保育がない（通常保育時間外）
- 園外保育が多い（月の半数程度以上）
- 布オムツを使用する
教育メソッド
- モンテッソーリ幼児教育
- シュタイナー幼児教育
- 総合幼児教育研究会（総幼研）
- 見守る・見守り保育
- 立腰保育
- パターン保育
- コダーイ音楽教育
- ヨコミネ式幼児教育
- フレーベル幼児教育
- ピアジェ幼児教育
- レッジョ・エミリア幼児教育
- デューイ幼児教育
- その他（子どもが主体の保育）
一時保育・特別保育
-
延長保育の有無
あり（延長2時間）
-
一時保育の有無
なし
-
夜間保育の有無
なし
-
休日保育の有無
なし
-
学童保育の有無
なし