保育施設の詳細
（最終更新日：2022年08月10日）
【保育理念】
■優しい言葉で話せる子
保育を40年やった経験から優しい言葉で話せる子とは、自分も相手も大切にできる子です。相手の気持ちもわかるし、自分の気持ちを伝えることができることを大切にします。
■粘り強い子
粘り強い子とは、自分は頑張ればできると信じられる心の強さがある子です。いわゆる自尊感情や自己肯定感をはぐくむことを重視しています。
■やってみようを大事にする子
やってみようを大事にする子とは、自分の好奇心から挑戦できる子です。そのために子どもの気持ちを受容することを大切にしています。
【園の特色】
令和４年度に新園舎になりました。人工芝のトラックでは、かけっこやリレーで毎日遊んでいます。のぼり棒やクライミングウォールもある広い園庭で子どもたちがのびのびと楽しんでいます。園舎内では、鏡張りの壁があるホール、スウィング遊具のある多目的室など、様々な遊びができる環境を整えました。
一斉保育はしっかり「見る」「聞く」、戸外遊びや室内遊びのときはしっかり遊ぶ、とメリハリをつけて過ごしています。
【保育方針】「学び」と「遊び」の両立
☆「学び」とは、時に大人に助けてもらいながらも体育や音楽、ダンスなどの新しい経験（＝分からないこと）をどのように楽しむかを学ぶこと
☆「遊び」とは、自由な時間、空間の中で、時に一人、時に仲間とともに自分が本当に好きなことを探索すること
もし、「学び」が足りなければ好きなことを見つけても、分からないから嫌いになる。
もし、「遊び」が足りなければ大人の言うこと、期待される事は頑張るけど、自分のしたいことが分からない。
そう考えると、子どもたちの未来に「学び」も「遊び」もどちらも大切なことだと思っています。「学び」と「遊び」を両立させることが屋形原保育園の保育方針です。
【求める保育士像】
「まず愛情」をモットーに（子どもたちへの愛情がある方）
どれか一つでも、「当てはまる！」という方を求めています！
☆「なんでもチャレンジ！」（新しいことにどんどん挑戦したい方）
☆「観察力に自信あり」（子どもの気持ちを大事にしたい方）
☆「継続は力なり」（一生懸命頑張っていればいずれうまくいく！と思っている方）
※保育の内容等について補足※
課外教室は通常保育時間内(午後の自由活動の時間～19：00)に園内であります（外部講師）。
ただし課外教室のうち、スイミングは園外の施設に保育士引率のもとバスで行きます。
■優しい言葉で話せる子
保育を40年やった経験から優しい言葉で話せる子とは、自分も相手も大切にできる子です。相手の気持ちもわかるし、自分の気持ちを伝えることができることを大切にします。
■粘り強い子
粘り強い子とは、自分は頑張ればできると信じられる心の強さがある子です。いわゆる自尊感情や自己肯定感をはぐくむことを重視しています。
■やってみようを大事にする子
やってみようを大事にする子とは、自分の好奇心から挑戦できる子です。そのために子どもの気持ちを受容することを大切にしています。
【園の特色】
令和４年度に新園舎になりました。人工芝のトラックでは、かけっこやリレーで毎日遊んでいます。のぼり棒やクライミングウォールもある広い園庭で子どもたちがのびのびと楽しんでいます。園舎内では、鏡張りの壁があるホール、スウィング遊具のある多目的室など、様々な遊びができる環境を整えました。
一斉保育はしっかり「見る」「聞く」、戸外遊びや室内遊びのときはしっかり遊ぶ、とメリハリをつけて過ごしています。
【保育方針】「学び」と「遊び」の両立
☆「学び」とは、時に大人に助けてもらいながらも体育や音楽、ダンスなどの新しい経験（＝分からないこと）をどのように楽しむかを学ぶこと
☆「遊び」とは、自由な時間、空間の中で、時に一人、時に仲間とともに自分が本当に好きなことを探索すること
もし、「学び」が足りなければ好きなことを見つけても、分からないから嫌いになる。
もし、「遊び」が足りなければ大人の言うこと、期待される事は頑張るけど、自分のしたいことが分からない。
そう考えると、子どもたちの未来に「学び」も「遊び」もどちらも大切なことだと思っています。「学び」と「遊び」を両立させることが屋形原保育園の保育方針です。
【求める保育士像】
「まず愛情」をモットーに（子どもたちへの愛情がある方）
どれか一つでも、「当てはまる！」という方を求めています！
☆「なんでもチャレンジ！」（新しいことにどんどん挑戦したい方）
☆「観察力に自信あり」（子どもの気持ちを大事にしたい方）
☆「継続は力なり」（一生懸命頑張っていればいずれうまくいく！と思っている方）
※保育の内容等について補足※
課外教室は通常保育時間内(午後の自由活動の時間～19：00)に園内であります（外部講師）。
ただし課外教室のうち、スイミングは園外の施設に保育士引率のもとバスで行きます。
施設概要
マップ
求人情報
-
求人の有無
あり
-
直近3年間の新卒者採用の有無
あり
-
自主実習の可否
可
-
施設見学の可否
可
勤務条件
勤務条件
- 住宅手当がある（正規職員について）
- 通勤手当がある（正規職員について）
- 職員専用駐車場がある
- 自動車通勤可
- 定期昇給がある
- 賞与がある
- 寮・宿舎がある
- 入社前の研修がある
- 定期的に職員研修がある
- 職員の制服がある
- 職員給食がある
- 転勤(就業場所の変更)がない
- 園長・主任等への登用がある
勤務データ
-
保育士数
正規職員 20名 非正規職員 15名
-
保育士の年代比
20代
30代
40代
50代
60代～
-
平均勤続年数
6～10年
-
平均年休取得日数
6～10日
-
前年度の育児休暇取得者の有無
あり
保育内容
保育園の特徴
- 市外・県外の学生も歓迎
- 複数担任制（全歳児）
- 保育園に園庭がある（代替園庭除く）
- 住宅街にある
- 駅から近い（駅から徒歩10分圏内）
- 自然豊か（徒歩圏内に山や川などがある）
- 男性も働きやすい
- 交通機関が便利（早番・遅番で利用可）
- 職場旅行がある
- ICTを活用した保育記録等を作成
- ブログなどのSNSを活用している
- 保護者参加行事が多い（月2回以上）
- 保護者参加行事が少ない（月1回以下）
保育の内容
- 縦割り保育
- 食育に力を入れている
- 遊びに力を入れている
- リズム遊びに力を入れている
- 運動会などでマーチングがある
- 英語教育をしている
- 運動に力を入れている
- 和太鼓を使うことがある
- 保育中にピアノをよく使う
- 音楽教育に力を入れている
- プール活動がある
- プール活動がない
- 課外保育がある（通常保育時間外）
- 課外保育がない（通常保育時間外）
- 園外保育が多い（月の半数程度以上）
- 布オムツを使用する
教育メソッド
- モンテッソーリ幼児教育
- シュタイナー幼児教育
- 総合幼児教育研究会（総幼研）
- 見守る・見守り保育
- 立腰保育
- パターン保育
- コダーイ音楽教育
- ヨコミネ式幼児教育
- フレーベル幼児教育
- ピアジェ幼児教育
- レッジョ・エミリア幼児教育
- デューイ幼児教育
- その他（にっしんの積み木教育）
一時保育・特別保育
-
延長保育の有無
あり（延長1時間）
-
一時保育の有無
なし
-
夜間保育の有無
なし
-
休日保育の有無
なし
-
学童保育の有無
あり